Researcher Profile and Settings

Researcher

• Name

  HAMADA Hideyuki

Affiliation

• Japanese Education course, Professor

Profile and Settings

• Name

  Hideyuki, Hamada

Affiliation

• Gunma University, Professor

Affiliation

• Affiliation

  Cooperative Faculty of Education

• Job title

  Professor

Education

• 2015

Degree

• Ph.D.(Education)

Association Memberships

• The Japanese Association of Educational Psychology
• 01 Oct. 2021

Research Experience

• Gunma University Faculty of Education, Japanese

Research Activities

Research Areas

• Humanities & social sciences, Primary/secondary education and curricula

Research Interests

• Subject pedagogyEducational psychology

Research Themes

• lesson study, Personal, 2009, -, Subject Pedagogy, 0135 (Japanese Only)

Published Papers

• Task Structure of assignments in literary reading classes, Hideyuki HAMADA, Mar. 2025, 42, 15, 22, Research institution
• Improving reading instruction in high school Japanese language classes: Cultivating imagination through collaborative learning, Asami NAKAZATXO,Hideyuki HAMADA, Mar. 2025, 42, 15, 22, Research institution
• Inpacts of COVID-19 on Reading Activities among Elementary, Junior High and High School Students : Forcusing on Changes in Nonreading Rate during the Temporary School Closures-, Hideyuki HAMADA, Kiyomi AKITA, 31 Mar. 2023, Japan Journal of School Librarianship, 25, 41, 51
• Effects of behavior at school, home, and with friends on reading activities among elementary, junior, and high school students: The attractiveness of school libraries, HAMADA Hideyuki;AKITA Kiyomi, 2020, The Science of Reading, 61, 3, 143, 153
• The effects of childhood reading experiences on adult consciousness, motivations and activities, HAMADA Hideyuki;AKITA Kiyomi;FUJIMORI Yuji;YAGI Yuichiro, 2016, The Science of Reading, 58, 1, 29, 39
• The 'Inner Dialogue' of Students within a Collaborative Reading Class:An Analysis of High-school Classes that Incorporate Writing Activities, HAMADA Hideyuki, 2013, The Science of Reading, 55, 1, 33, 43

MISC

• 子どもの読書活動をいかに支えるか, 濵田秀行, 20 Apr. 2023, 459, 2, 5

Books etc

• これからの授業研究法入門～23のキーワードから考える～, Joint work, Kiyomi AKITA, Tomonori ICIYANAGI, Atsushi SAKAMOTO, Hideyuki HAMADA, 25 Apr. 2025, 241, 87-110,119-126,156-163,208-214, Textbook
• パネル調査にみる子どもの成長　学びの変化・コロナ禍の影響, Contributor, 20 Feb. 2024, 278, 155-165, ISBN: 978-4-326-25174-2

Presentations

• 主体的な学び手の育成を目指した授業づくり, 濵田秀行, 令和６年度　山梨大学教育学部附属中学校　中等教育研究会, 30 Nov. 2024
• 教室の中の多様性に応じた授業の在り方とは？, 濵田秀行, 日本UD学会第９回全国大会, 10 Dec. 2023, 10 Dec. 2023, 10 Dec. 2023
• 主体的な学びを重視する授業デザイン, 濵田秀行, 令和5年度　山梨大学教育学部附属中学校　中等教育研究会, 23 Nov. 2023
• 読みの心理学研究は国語教育にいかに寄与するか：国語科教育の立場から, 日本教育心理学会　第64回　総会, 10 Aug. 2022, 10 Sep. 2022
• 「読むこと」の学習指導における協同過程, 日本教育心理学会　第64回　総会, 10 Aug. 2022, 10 Sep. 2022
• How do students create questions to read narratives collaboratively? An analysis of classes in a junior high school, The World Association of Lesson Studies, 2011
• How do students create questions to read narratives collaboratively? An analysis of classes in a junior high school, The World Association of Lesson Studies, 2011

Research Projects

• lesson study, The Other Research Programs, 2009, Competitive research funding
• 2009, Competitive research funding

Educational Activities

Awards

• 21 Oct. 2024, Others
• 21 Oct. 2024, Others

Social Contribution

Social Contribution

• 群馬県教育人材総合支援協議会, 20 Sep. 2024, 31 Mar. 2025　(Target:　Teachers)
• 高山村立高山中学校, 07 Oct. 2024, 13 Feb. 2025　(Target:　Teachers)
• 授業に学ぶ会, 07 Dec. 2024, 15 Mar. 2025　(Target:　Teachers)
• 山梨大学教育学部附属中学校校内研修, 17 Jun. 2024, 30 Nov. 2024　(Target:　Teachers)
• 下仁田町立下仁田中学校校内研修, 23 Aug. 2024　(Target:　Teachers)
• 高崎市立倉渕中学校校内研修, 10 Jul. 2024　(Target:　Teachers)
• 前橋市立箱田中学校校内研修, 08 Jul. 2024　(Target:　Teachers)
• 群馬大学共同教育学部附属小学校公開研究会（国語部会）, 13 Jun. 2024　(Target:　Teachers)
• 東吾妻町立岩島小学校校内研修, 20 May 2024, 18 Nov. 2024　(Target:　Teachers)
• 高崎市教育センター特別研修･長期研修講師, 16 May 2024　(Target:　Teachers)
• 渋川市立伊香保中学校校内研修, 13 May 2024, 03 Feb. 2025　(Target:　Teachers)
• 令和5年度　教員育成協議会, 15 Nov. 2023, 31 Mar. 2024　(Target:　Teachers, Governmental agency)
• 渋川市立子持中学校校内研修, 15 May 2023, 27 Nov. 2023　(Target:　Teachers)
• 文部科学省「新時代の教育のための国際協働プログラム」-「教職員交流を通じた国際比較研究事業」審査, 2022, 2022
• 令和４年度　子供の読書活動推進に関する有識者会議, 30 Sep. 2022, 30 Sep. 2022
• アルバ・エデュ　アドバイザリーボード, 09 Mar. 2023, 09 Mar. 2023
• 高崎市教育センター長期研修・特別研修, 20 May 2021, Lecture　(Target:　Teachers)
• 渋川市立伊香保中学校校内研修, 19 Jun. 2023, 19 Feb. 2024　(Target:　Teachers)
• 東吾妻町立岩島小学校校内研修, 22 May 2023, 22 Jan. 2024　(Target:　Teachers)
• 群馬県立前橋西高等学校校内研修, 12 Jun. 2023, 12 Jun. 2023　(Target:　Teachers)
• 前橋市立元総社中学校校内研修, 10 Jul. 2023, 10 Jul. 2023　(Target:　Teachers)
• 伊勢崎市立第三中学校校内研修, 06 Nov. 2023, 06 Nov. 2023　(Target:　Teachers)
• 前橋市立笂井小学校校内研修, 04 Dec. 2023, 04 Dec. 2023　(Target:　Teachers)
• 群馬県立安中総合学園高等学校校内研修, 25 Jan. 2024, 25 Jan. 2024　(Target:　Teachers)
• 高崎市立倉渕中学校校内研修, 13 Feb. 2024, 13 Feb. 2024　(Target:　Teachers)
• 吾妻町立太田小学校校内研修, 11 Mar. 2024, 11 Mar. 2024　(Target:　Teachers)
• 高崎市教育センター長期研修・特別研修, 17 May 2023, 17 May 2023, Lecture　(Target:　Teachers)
• アルバ・エデュ　アドバイザリーボード, 20 Jul. 2023, 12 Oct. 2023
• アルバ・エデュ　アドバイザリーボード, 2024, 2025

Media Coverage

• 書評：メアリアン・ウルフ『デジタルで読む脳×紙の本で読む脳』, Myself, Jun. 2020, Paper