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Researcher

• Name

  TAKANAMI Sachiyo

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• Name

  Takanami, Sachiyo

Alternate Names

• Sachiyo TAKANAMI
• 髙波 幸代
• 高波 幸代

Foreign language

• Use in presentation

  English

• Use in publication

  English

Affiliation

• Gunma University, Global Initiative Center, Associate Professor

Education

• Apr. 2008, Mar. 2011, University of Tsukuba
• Apr. 2006, Mar. 2008, Ibaraki University, Graduate School of Education
• Apr. 2002, Mar. 2006, Ibaraki University, College of Education

Degree

• PhD in Linguistics
• MA of Education

Research Experience

• Apr. 2023, 9999, Gunma University, Global Initiative Center, Associate Professor, Associate prof lecturer lv
• Apr. 2022, Apr. 2023, Gunma University, Associate Professor, Associate prof lecturer lv
• Oct. 2021, 9999, Gunma Prefectural Women's University, Arts English Language, British and American Cultures, Lecturer
• Apr. 2020, 9999, Chuo University, The Institute of Cultural Sciences, Researcher postdoc lv
• Dec. 2020, Mar. 2021, Gunma Prefectural Women's University, Arts English Language, British and American Cultures, Part-time lecturer, Lecturer
• 2015, Mar. 2020, Toyo University, Faculty of Literature
• 2012, 2014, Tokiwa University, College of Applied International Studies, Lecturer
• 2011, 2014, Reitaku University, Lecturer
• 2010, 2014, Toyo University, Faculty of Business Administration
• 2011, 2013, Saitama Prefectural University, Lecturer
• 2011, 2012, Ibaraki National College of Technology, Lecturer
• 2010, 2011, Lecturer
• 2009, 2010, Lecturer
• 2007, 2008, Lecturer

Research Activities

Research Areas

• Humanities & social sciences, Primary/secondary education and curricula
• Humanities & social sciences, Foreign language education

Research Interests

• assessment, testing
• literacy
• vocabulary acquisition
• spelling test
• spelling

Published Papers

• Multiple-Choice Spelling Tests With L1 Translation: An Effective First Step in Identifying Japanese EFL Learners Needing Support in Spelling Acquisition, Sachiyo TAKANAMI, 31 Mar. 2024, Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE), 35, 129, 144, Scientific journal
• Do Foreign Language Learning Anxiety Affects the Process of Encoding and Decoding: A Preliminary Study Targeting Japanese EFL Learners, 髙波幸代, Jul. 2023, KASELE Journal, 51, 31, 38
• Developing Evaluation Scales for Japanese EFL Learners' Pral Reading Performance: A Suggestion for a Rubiric-Based, Binary-Choice, Boundary-Defenition (RBB) Scale, Sachiyo TAKANAMI; Hideki IIMURA, 30 Apr. 2023, Journal of the Phonetic Society of Japan, 26, 3, 135, 146, Scientific journal
• SGUに関わる意識調査, 鈴木明夫; 粟津俊二; 髙波幸代; 安山 秀盛, Mar. 2023, 100, 135, 149, Research institution
• Do Learners' Impressions and Words' Characteristics Predict Spelling Test Difficulties?: A Study Using the MIMIC Modeling Approach, Sachiyo TAKANAMI, Jul. 2022, KASELE BULLETIN, 50, 31, 40, Scientific journal
• 異文化理解能力を高めるための「会話文」による音読活動とスピーキング活動：オンライン授業による実践報告, 髙波幸代, 2021, 49, 81, 90, Scientific journal
• Change of Performance in Mimicking Oral Reading Practice, 飯村英樹; 髙波幸代, Mar. 2020, ARELE, 31, 271, 286, Scientific journal
• 「模倣音読」活動の可能性：学習者の意識はどのように変化するか, 髙波幸代; 飯村英樹, 2019, 47, 29, 38, Scientific journal
• スペリングテストの提示形式（和訳ありvs.和訳なし）が受験者の解答に与える影響, 髙波 幸代, Jul. 2018, 46, 39, 50, Scientific journal
• スペリングエラーの質的分析ーテスト形式の比較に焦点を当ててー [研究ノート], 髙波 幸代, Jul. 2017, 45, 77, 86, Scientific journal
• Japanese EFL Learners' Weaknesses and Strengths in Basic Vocabulary Knowledge: Focusing on Good and Poor Spellers, TAKANAMI Sachiyo, Mar. 2017, 28, 257, 272, Scientific journal
• The Effects of Mimicking Practice on Reading Aloud and Speaking Performance, TAKANAMI Sachiyo, Mar. 2016, Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE), 27, 293, 306, Scientific journal

  DOI
• Comparing Test Formats for Diagnostic Purposes: Focusing on Japanese Learners' Spelling Knowledge, TAKANAMI Sachiyo, Jul. 2015, KASELE BULLETIN, 43, 11, 20, Scientific journal
• A Comparison of Task Difficulties Among English Spelling Tests: Focusing on Japanese EFL Learners' Spelling Knowledge, TAKANAMI Sachiyo, Nov. 2014, Language Educationa & Technology (LET), 51, 51, 267, 296
• A Comparison of Spelling Test Formats Among Japanese EFL Learners for Diagnostic Purposes, TAKANAMI Sachiyo, Jul. 2014, University of Tsukuba, Doctoral thesis
• Evaluating Japanese University Students’ Spelling Test Performance: Focusing on Spelling Test Formats, TAKANAMI Sachiyo, Nov. 2012, JLTA Journal, 15, 185, 204

  DOI
• Investigating Japanese EFL Learner’s Spelling Acquisition With Implicational Scaling, TAKANAMI Sachiyo, Mar. 2012, Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE), 23, 313, 328

  DOI
• Investigating Effective Practice Methods for Memorizing English Spelling Among Japanese Junior High School Learners: The Beneficial Use of the First 15 Minutes in the Classroom, TAKANAMI Sachiyo, Mar. 2012, Reitaku Journal of Interdisciplinary Studies, 20, 1, 1, 17, Scientific journal

  DOI
• 日本人英語学習者における５タイプのスペリングテスト比較：音と文字の対応規則に注目した予備的研究, 髙波幸代, Dec. 2011, 93, 81, 104

  DOI
• Examining the Effects of Involvement Load on Japanese EFL Learners' Vocabulary Retention, Katsuyuki KONNO; Sachiyo TAKANAMI; Yasuhiro OKUYAMA; Akiyo HIRAI, 2009, JLTA Journal, 12, 46, 64, Scientific journal

MISC

• 知らず知らずのうちに知識が定着する スパイラルな小テスト作成, 髙波幸代, Nov. 2020, 69, 9, 26, 27, Introduction scientific journal
• 「受容」・「発信」を生徒にどう伝えるか：CAN-DOリスト・テストを活かした指導と評価について, 髙波 幸代, Feb. 2019, 67, 12, 24, 25, Introduction other
• テストで英語嫌いを作らないために, 髙波 幸代, Oct. 2017, 66, 7, 20, 21, Introduction other
• 3.3.10 綴り（スペリン グ）の評価, 髙波幸代, Dec. 2018, 142, 145, Introduction scientific journal

Books etc

• 久保田章・林伸昭（編著）『授業力アップのための英語教育学の基礎知識』, Contributor, Jun. 2019
• 小泉利恵・印南洋・深澤真（編著）『実例でわかる英語テスト作成ガイド, Contributor, Aug. 2017
• 平井明代（編著）『教育・心理系研究のためのデータ分析入門ー理論と実践から学ぶSPSS活用法〔第2版〕ー』, Contributor, Feb. 2017
• 平井明代（編著）『教育・心理系研究のためのデータ分析入門―理論と実践から学ぶSPSS活用法』, Contributor, Jun. 2012

Presentations

• Japanese EFL Learners’ Confidence in English Reading and Writing Skills and Classification of Spelling Errors, 髙波幸代, KASELE 2023 Kumamoto, 02 Dec. 2023, 02 Dec. 2023, 02 Dec. 2023, Japanese
• ルーブリックに基づく二値選択・境界定義（RBB）尺度の実用性に関する一考察：教職を目指す学生はどう採点するか, 髙波 幸代; 飯村 英樹, 第26回日本言語テスト学会全国研究大会, 08 Sep. 2023, 08 Sep. 2023, 09 Sep. 2023, Japanese
• 日本人大学生における英語の読み書き能力の自信度とエンコーディングの正確性との関係, 髙波 幸代, 第48回全国英語教育学会香川研究大会, 20 Aug. 2023, 19 Aug. 2023, 20 Aug. 2023, Japanese
• 外国語学習不安はエンコーディングおよびディコーディングの処理に影響を与えるか：日本人大学生を対象とした予備調査, 髙波幸代, 第50回九州英語教育学会佐賀研究大会, 04 Dec. 2022, 04 Dec. 2022, 04 Dec. 2022, Japanese
• Development of Oral Reading Performance Measure: A Rubric-Based, Binary-Choice, Boundary-Definition (RBB) Scale, Sachiyo TAKANAMI; Hideki IIMURA, 第25回日本言語テスト学会全国研究大会・オンライン開催（Zoom）, 06 Nov. 2022, 06 Nov. 2022, 06 Nov. 2022, English
• 音読評価のためのRBB尺度：ルーブリックをもとにした二値選択・境界定義尺度の提案, 髙波幸代; 飯村英樹, 第47回全国英語教育学会北海道研究大会（オンライン開催）, 06 Aug. 2022, Japanese
• 単語の印象と特徴はスペリングテストの難しさを予測するか：MIMICモデルによる予備的分析, 髙波幸代, 第49回九州英語教育学会長崎研究大会（オンライン開催）, 04 Dec. 2021, Japanese
• 単語の印象はスペリングテストのパフォーマンスに影響を与えるか, 髙波幸代, 第46回全国英語教育学会長野研究大会（オンライン開催）, 08 Aug. 2021, 07 Aug. 2021, 08 Aug. 2021, Japanese
• スペリングテストの難易度は何で決まるのか：MIMICモデルによる予備的検証, 髙波幸代, 第23回日本言語テスト学会（JLTA）全国研究大会（オンライン開催：Zoom）, 12 Dec. 2020, 12 Dec. 2020, 12 Dec. 2020, Japanese
• スペリングテストの難易度を決定する要因は何か, 髙波 幸代, 第45回全国英語教育学会弘前研究大会・弘前大学, 18 Aug. 2019, Japanese, Domestic conference
• 「模倣音読」活動におけるパフォーマンスの変化, 飯村英樹; 髙波幸代, 第45回全国英語教育学会弘前研究大会・弘前大学, 18 Aug. 2019, Japanese, Domestic conference
• 「模倣音読」活動の可能性：学習者の意識はどのように変化するのか, 髙波幸代; 飯村英樹, 第44回全国英語教育学会京都研究大会・龍谷大学, 25 Aug. 2018, Japanese, Domestic conference
• 多読によるスペリングの知識の変化に関する研究, 吉井誠; 髙波幸代, 第43回全国英語教育学会島根研究大会・島根大学, 20 Aug. 2017, Japanese, Domestic conference
• スペリングテストの提示形式（和訳あり vs. 和訳なし）が受験者の解答に与える影響, 髙波 幸代, 第43回全国英語教育学会島根研究大会・島根大学, 19 Aug. 2017, Japanese, Domestic conference
• Spelling Error Analysis Among Japanese EFL Learners: Focusing on Sound, Letter, and Meaning, TAKANAMI Sachiyo, 200830050, 10 Dec. 2016, Japanese, Domestic conference
• スペリングエラーの質的分析ーテスト形式の比較に焦点を当ててー, 髙波 幸代, 第42回全国英語教育学会埼玉研究大会・獨協大学, 21 Aug. 2016, Japanese, Domestic conference
• With versus Without: Comparing the Effects of L1 Translation in Multiple-choice Spelling Test Formats, TAKANAMI Sachiyo, 第19回日本言語テスト学会全国研究大会・中央大学, 06 Sep. 2015, English, Domestic conference
• 日本人英語学習者におけるスペリングエラーの分析, 髙波 幸代, 第41回全国英語教育学会熊本研究大会・熊本学園大学, 23 Aug. 2015, Japanese, Domestic conference
• 音読の効果―動画プレゼンテーションの「模倣音読」活動を通して, 飯村英樹; 髙波幸代, 第41回全国英語教育学会熊本研究大会・熊本学園大学, 22 Aug. 2015, Japanese, Domestic conference
• Comparing Test Formats for Diagnostic Purposes: Focusing on Japanese EFL Learners’ Spelling Knowledge, TAKANAMI Sachiyo, 第43回九州英語教育学会大分研究大会・大分大学, 06 Dec. 2014, English
• Spelling Knowledge: Some Missing Skills in EFL Learners' Vocabulary Knowledge, TAKANAMI Sachiyo, 第18回日本言語テスト学会全国研究大会・立命館大学びわこくさつキャンパス（BKC）, 20 Sep. 2014, English
• Which is better: Writing or Choosing in Spelling Tests?: Comparing Recall With Recognition Test, TAKANAMI Sachiyo, 第17回日本言語テスト学会全国研究大会・早稲田大学, 21 Sep. 2013, English
• Investigating Spelling Performance With Production Tests and Recognition Tests, TAKANAMI Sachiyo, 第15回日本言語テスト学会第15回全国研究大会・桃山学院大学, 29 Oct. 2011, English
• 日本人英語学習者を対象としたスペリングテスト形式の比較―Implicational Scalingを用いて―, 髙波 幸代, 第37回全国英語教育学会山形研究大会・山形大学, 20 Aug. 2011
• A Comparison of Four Types of Spelling Tests Among Japanese EFL Learners: Focusing on Sound-Letter Correspondences, TAKANAMI Sachiyo, 第14回日本言語テスト学会全国大会・豊橋技術科学大学, 11 Sep. 2010, English
• スペリング学習における練習回数の影響―発音と書き写しに注目して―, 髙波 幸代, 第36回全国英語教育学会大阪研究大会・関西大学, 08 Aug. 2010
• ＥＦＬ学習者を対象とした効果的なスペリング指導に関する研究結果―音と文字の関連性に焦点を当てて―, 髙波 幸代, 第35回全国英語教育学会鳥取研究大会・鳥取大学, 08 Aug. 2009
• 音韻認識とスペリングテストに関する一考察と実験結果, 第12回日本言語テスト学会全国研究大会・常磐大学, 14 Sep. 2008

Awards

• Certificate of merit in "A Comparison of Task Difficulties Among English Spelling Tests: Focusing on Japanese EFL Learners' Spelling Knowledge, TAKANAMI Sachiyo, The Japan Association for Language Education & Technology, Aug. 2015

Research Projects

• 01 Apr. 2021, 31 Mar. 2024, 21K13060

  対象リソースIRI

Social Contribution

Academic Contribution

• 全国英語教育学会熊本研究大会　実行委員, Mar. 2015, Aug. 2015
• 日本言語テスト学会20周年記念特別号編集委員, Academic society etc, 2014, 2017